«Где родился, там и пригодился»
15 января в Самарской области стартовала общественная акция «Где родился, там и пригодился». Основная цель – общественное признание молодых специалистов, успешно работающих в малых городах и сельских районах, а также профориентация старшеклассников на примерах участников акции.
Проект реализовывается при поддержке Правительства Самарской области и Самарской Губернской Думы. Координацию всех мероприятий акции осуществляет Самарская областная общественная организация «Департамент информационного взаимодействия».
Герои акции — талантливые профессионалы, которые родились на самарской земле, живут и работают на своей малой родине.
С 15 января на сайте акции www.гдеродился.р
Проголосовать за своего земляка и поддержать молодого профессионала можно будет на сайте с 1 марта по 20 апреля. А с середины марта участники акции отправятся в школы малых городов и сельских районов. По итогам встреч для старшеклассников проведут анкетирование, результаты которого помогут муниципалитетам определить важные моменты профориентации.
В июне будут проведены межмуниципальные этапы (полуфиналы) в четырех категориях — «Города», «Север», «Юго-восток» и «Юго-запад», на которых состоится торжественное награждение победителей полуфинала. Трое победителей каждого из четырех полуфиналов становятся финалистами акции
Заключительный этап акции — это уже соревнования между победителями акции в территориях на межмуниципальном и региональном уровне. Соревноваться за звание «Лучшего молодого специалиста губернии» молодые люди будут с июня по сентябрь.
Победители получают почетные дипломы, ценные призы, а самое главное, акция дарит молодым людям уверенность, что их работа приносит пользу малой родине, она нужна людям.
В рамках реализации проекта «Уроки добра и милосердия» наша школа провела ряд интересных мероприятий. Милосердие и сочувствие требуются в нормальной, повседневной жизни. В нашей стране есть много людей, которым необходимо простейшее чувство сострадания и милосердия. Это пожилые люди, больные, бедные, нуждающиеся в помощи. Для них очень важно неформальное, деликатное участие. Наши школьники помогли пожилым, одиноким жителям нашего аула в очистке дворов от мусора. Классными руководителями проведены классные часы на тему доброты, отзывчивости, милосердия, в которых приняли участие все обучающиеся 1-11 классов. Были проведены среди обучающихся 1-8 классов конкурс рисунков «Делать добро – это здорово!», целью которого было развить потребность делать добро, воспитывать добродушное отношение к окружающим людям, развивать самовыражение в рисунках. Все рисунки были выполнены с большим старанием. Была подготовлена конкурсная программа «Научи своё сердце добру». Цель: раскрыть нравственную ценность такого качества, как доброта, воспитывать доброжелательное отношение ко всему окружающему, развивать творческий потенциал, учить детей высказывать свои мысли, работать в группах, раскрывать и развивать коммуникативные качества. Яркость и эмоциональную насыщенность занятию придавало выразительное чтение обучающимися стихотворений и отрывков литературных произведений. Следует отметить удачный подбор ситуаций для обсуждения, соответствующий заданной тематике. Все конкурсы носили творческий характер. Классными руководителями были проведены классные часы на темы: «Планета добра», «Твори добро, не видя в этом заслуги», «Добро и зло в нашей жизни». Цель: формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы обучающихся. Задачи: формировать у обучающихся этические представления, знания о категориях добра и зла; развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать; формировать умение совместно работать в группе; способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения. Форма проведения: педагогическая мастерская. Педагоги организовали час общения, цель которого — формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся. Эпиграфом занятия стали слова Зигфрида Ленца «Без сострадания, милосердия невозможно жить в мире». В ходе общения ребята размышляли, задумывались над поступками людей; работали в группе, вели дискуссию, отстаивали свою точку зрения; в итоге вместе составили памятку «Жизненных правил». При подготовке и проведении классных часов были использованы методические рекомендации, размещенные на сайте Минобрнауки России: конспекты уроков, презентации и видеоролики. При проведении классных часов была изучена литература по проблеме, продуманы вопросы для обучающихся, подобраны наглядные пособия. Обучающиеся разучивали стихи, песни, подготовили сценки. Дети внимательно слушали рассказ своих классных руководителей и сами рассказывали стихи о доброте и человечности людей. Обучающиеся вспоминали свои добрые дела к родителям, бабушкам, дедушкам, учителям т.е. к людям старшего поколения. Еще много теплых слов прозвучало во время классных часов. Дети с удовольствием участвовали в обсуждении темы, связанной с добротой, заботой, участием, милосердием. Судя по всему, после этих классных часов детям захотелось проявить участие и доброту не только к близким, но и к совершенно незнакомым людям, нуждающимся в помощи.