Профилактика гриппа

Ежегодно в осенне-зимний период активизируется циркуляция вирусов гриппа и других респираторных вирусов, которые быстро передаются от человека к человеку воздушно-капельным путем, вызывая массовую заболеваемость населения вплоть до ее эпидемического уровня. Грипп и ОРВИ относятся к числу наиболее массовых инфекционных заболеваний, на их долю ежегодно приходится до 90-95% в структуре регистрируемой инфекционной заболеваемости. По данным статистических наблюдений каждый взрослый человек в среднем в год болеет в 2 раза респираторными инфекциями, школьник – 3 раза, ребенок дошкольного возраста – 6 раз.

Что нужно знать о гриппе и ОРВИ:

Грипп – это острое инфекционное заболевание, с коротким инкубационным периодом, вызываемая вирусами типов А, В и С, протекающая с развитием интоксикации и поражением эпителия слизистой оболочки верхних дыхательных путей, чаще трахеи. Заболевание склонно к быстрому и глобальному распространению, наиболее опасным осложнением гриппа является внебольничная пневмония, которая может стать причиной неблагоприятного исхода заболевания. Особенно опасен грипп для лиц, страдающих хроническими заболеваниями сердечно-сосудистой, дыхательной систем, сахарным диабетом, ожирением. Заболевание гриппом у таких людей может привести к тяжелым осложнениям. Заболевание гриппом детей способствует формированию хронической бронхолегочной патологии, предрасполагают к появлению гайморитов, тонзиллитов, отитов; формируют аллергическую патологию, могут быть причиной задержки психомоторного и физического развития, приводят к возникновению вторичной иммуносупрессии, провоцируют заболевания сердца и сосудов.

Острые вирусные респираторные инфекции вызываются целой группой респираторных вирусов, чаще это аденовирусы, вирусы парагриппа, респираторно-синцитиальный вирус (РС-вирус), коронавирус, риновирус. Общим для этих вирусов является поражение верхних дыхательных путей человека, сопровождающееся насморком, болями в горле, явлениями интоксикации, но есть и особенности клинической картины, которые может отличить врач. ОРВИ протекают легче гриппа с менее выраженной интоксикацией организма, реже развиваются тяжелые осложнения.

Поэтому профилактика гриппа и ОРВИ, позволяющая избежать или смягчить такие последствия, более чем актуальна.

Какие существуют способы профилактики гриппа и ОРВИ?

В настоящее время одним из эффективных способов профилактики является вакцинация.

Иммунизация против гриппа проводится перед началом эпидемического сезона, оптимальные сроки сентябрь-ноябрь (для нашего региона вакцинация возможна и в декабре, так как массовое распространение вируса гриппа и эпидподъем заболеваемости приходится на конец января-начало февраля следующего года), для того чтобы к началу эпидемического распространения инфекции у человека сформировался иммунный ответ на введенный препарат. После вакцинации антитела в организме привитого человека появляются через 12-15 дней, иммунитет сохраняется в течение года. Вакцины против гриппа производятся на каждый сезон, в их состав входят актуальный штаммы вирусов гриппа (не менее 3-х), циркуляция которых прогнозируется ежегодно Всемирной Организацией здравоохранения.

Современные вакцины против гриппа помимо формирования специфического иммунитета к определенным вирусам гриппа, повышают общую резистентность организма к другим респираторным вирусам. Так, отечественные инактивированные вакцины содержат в своем составе иммуномодулятор полиоксидоний, который еще до выработки специфического иммунитета способствует повышению защитных сил организма при встрече с респираторными вирусами. Прививка против гриппа вакцинами отечественного или зарубежного производства не дает 100% защиты от заболевания. По данным статистических наблюдений защитные титры антител к вирусу гриппа после вакцинации лиц разного возраста определятся у 75-92% вакцинированных. Поэтому некоторые привитые люди заболевают гриппом, однако, как правило, заболевание у привитых протекает в более легкой форме, без серьезных осложнений. Прививка против гриппа не исключает и заболевание другими респираторными вирусами, которых насчитывается более 200 видов, однако, в отличие от гриппа, клиника респираторных вирусных инфекций не тяжела, нет выраженной интоксикации организма, заболевание ограничивается поражением верхних дыхательных путей(насморк, боли в горле), иногда без температурной реакции со стороны организма.

Прививки против гриппа приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации с 2011 года включены в Национальный календарь прививок, согласно которому вакцинации против гриппа подлежат: дети с 6 месяцев, учащиеся 1-11 классов; студенты высших профессиональных и средних профессиональных учебных заведений, взрослые, работающие по отдельным профессиям и должностям (работники медицинских и образовательных учреждений, транспорта, коммунальной сферы и др.), взрослые старше 60 лет. Эти категории лиц прививаются бесплатно, вакцинами, поставляемыми в субъекты Российской Федерации за счет средств федерального бюджета. Вакцинация граждан, не вошедших в Национальный календарь прививок, осуществляется вакцинами, приобретаемыми за счет средств субъектов Российской Федерации, муниципальных образований, организаций и предприятий или личные средства. Статистическими наблюдениями установлено, что иммунизация более 20% граждан проживающих на территории административной единицы (субъект, район, город) создает коллективный иммунитет к гриппу и оказывает существенное влияние на снижение заболеваемости в данной популяции людей.

Неспецифическая профилактика – это методы профилактики, направленные на повышение защитных (реактивных) сил организма для противодействия проникающим в организм человека респираторным вирусам. Неспецифическая профилактика проводится как в предэпидемический период, так и непосредственно в период эпидемического подъема заболеваемости.

В настоящее время фармацевтический рынок предлагает широкий перечень препаратов для профилактики гриппа и ОРВИ отечественного и зарубежного производства. Прежде чем выбрать препарат для профилактики необходимо посоветоваться с врачом, который назначит оптимальный для вас комплекс неспецифической профилактики с учетом возраста, соматических заболеваний.

Основные группы препаратов используемые для профилактики: препараты содержащие интерферон, противовирусные препараты, витаминные комплексы, бактериальные лизаты.

Не стоит забывать про давно известные народные средства: прием натурального витамина С в виде настоя шиповника, ягоды клюквы, брусники, черной смородины, цитрусы. Использование природных фитонцидов, особенно чеснока.

Соблюдение личной гигиены играет немаловажную роль в предупреждении заболевания респираторными вирусными инфекциями. Важно – чаще мыть руки. Рукопожатие, поручни в общественном транспорте, ручки дверей в организациях, общественных зданиях и т.д. – все это источники повышенного риска в передаче вируса гриппа, после любого контакта с вышеуказанными местами общего пользования необходимо мыть руки. Необходимо избегать контактирование немытыми руками с лицом.

Необходимо чаще проветривать помещения, проводить влажную уборку помещений с использованием дезинфицирующих средств. В организациях и учреждениях целесообразно использовать оборудование, снижающее циркуляцию в воздухе вирусных и бактериальных клеток(рецеркуляторы, бактерицидные облучатели и др.)

Не стоит забывать о тепловом режиме: важно одеваться по погоде, не допускать переохлаждение организма, соблюдать температурный режим в жилых и общественных зданиях.

Важно – рациональное питание, также влияющее на сопротивляемость организма: употребление продуктов питания содержащих полноценные белки, витамины группы С (цитрусовые, квашеная капуста, отвар шиповника и др.).

В период эпидемического распространения заболеваемости необходимо следовать вышеуказанным рекомендациям, а также постараться не посещать массовые мероприятия, особенного в закрытых помещениях, места массового скопления населения, использовать для защиты органов дыхания одноразовые медицинские маски (использование одной маски не должно превышать 6 часов, повторное использование маски недопустимо), чаще бывать на свежем воздухе.

Если заболели вы или ваши близкие (появились насморк, першение в горле, поднялась температура, общее недомогание, головная боль и т.д.) не следует посещать работу, учебное заведение, направлять ребенка в детский организованный коллектив, необходимо вызвать врача на дом. Особенно это актуально в период эпидемического подъема заболеваемости, когда длительное стояние в очереди в поликлиниках может усугубить ваше состояние. В случае тяжелого течения заболевания не отказываться от предложенной госпитализации, своевременно начатое лечение в стационаре позволит избежать возникновения неблагоприятных последствий заболевания. При чихании, кашле, насморке используйте одноразовые бумажные салфетки-платки. После использования их необходимо сразу выбросить, категорически нельзя их использовать повторно. Для больного необходимо выделить отдельную посуду, после использование тщательно ее мыть и дезинфицировать. Желательно изолировать больного в отдельную комнату, ограничить контакты здоровых членов семьи и проводить среди них неспецифическую профилактику. Чаще проветривать жилые помещения, проводить влажную уборку.

Забота о своем здоровье и здоровье своих близких, выполнение рекомендаций по профилактике заболевания гриппом и респираторными вирусными инфекциями позволит сохранить здоровье, улучшить качество жизни, а также сэкономить семейный бюджет.

Зарница

В феврале 2018 года были проведены районные этапы соревнований военно-спортивной игры «Зарница». Наша команда «Монолит» стала победителем. Поздравляем!

Весенние каникулы

Впереди весенние каникулы, и в этот период остро встают вопросы комплексной безопасности детей. В школе 22 марта состоялось совещание педагогов.    На совещании присутствовал Насыров М.Р.., который говорил о соблюдении всех норм и требований с целью недопущения травматизма учащихся на дорогах, по противопожарной безопасности, безопасности на воде и правил поведения учащихся в общественных местах.

По итогам совещания классные руководители повторно обсудят вопросы безопасности и профилактики среди детей и их родителей.

Новости от Самарского университета (март 2018)

Новости от Самарского университета

(март 2018)

 

http://ssau.ru/news/15175-Kafedra-angliyskoy-filologii-priglashaet-na-internet-olimpiadu/

 

Кафедра английской филологии приглашает на интернет-олимпиаду

 

Кафедра английской филологии факультета филологии и журналистики социально-гуманитарного института Самарского университета приглашает учащихся 8-11 классов и студентов колледжей принять участие во Всероссийской интернет-олимпиаде по английскому языку.

Ссылка на олимпиадные задания.

Олимпиада проводится с 1 по 31 марта 2018 года.

 

 

 

http://ssau.ru/news/15184-Startoval-vserossiyskiy-konkurs-Sputnik/

Стартовал всероссийский конкурс «Спутник»

 

В понедельник, 5 марта, состоялась церемония открытия третьего этапа всероссийского конкурса юных инженеров-исследователей «Спутник». В Самарский университет съехались финалисты конкурса из всех регионов России, а также стран ближнего зарубежья и Европы.

Конкурс «Спутник», инициированный Самарским университетом, очень быстро перерос из всероссийского в соревнование с международным участием. И если еще год назад о желании принять участие в «Спутнике» заявляли 1500 школьников, то в этом году их уже 7186 человек. А финалистами конкурса в 2018 году стали 200 школьников.

Возрастающее внимание к «Спутнику» объясняется тематикой, которая не имеет границ и вызывает интерес всего мира — молодые инженеры представляют на суд жюри исследовательские работы по четырем направлениям: ракетостроение, аэрокосмические энергоустановки, самолетостроение и робототехника. Именно эти направления являются ключевыми для Самары, где развитию ракетно-космической техники уделяется определяющее значение.

При этом вопросы, которые юные исследователи поднимают в своих работах, нельзя назвать детскими — напротив, они четко улавливают мировые тренды по освоению космического пространства, предлагая свои нестандартные решения. К примеру, одна из работ посвящена защите Земли от атаки астероидов и предлагает конкретный перечень мер, среди которых изменение траектории полета этих небесных тел с помощью солнечных парусов, которое активно обсуждается мировым научным сообществом.

Другая работа посвящена использованию астероидов в качестве транзитных и перевалочных баз для путешествия до находящихся на расстоянии нескольких миллионов километров от нас Марса и Юпитера, а также до других галактик.

Искать ответы на эти и другие важные для развития всего человечества вопросы в ходе третьего этапа конкурса в стенах Самарского университета смогут увлечённые космосом школьники.

К примеру, Иван Кутелев приехал на третий этап конкурса из Воронежа, чтобы познакомиться с научной деятельностью Самарского университета. Тема, которую он представил на конкурс посвящена автоматической роботизированной системе диагностики и лечению заболеваний на космической станции. «Я увлекаюсь биологией и химией, а жизнь в космосе – вообще тема интересная, — говорит Иван. —  Для диагностики и лечения заболеваний МКС требуется универсальное инженерное решение, о нем я и говорю в работе».

Александра Феклистова приехала на финальный третий этап конкурса из Волгограда, она рассказала, что хочет познакомиться с Самарским университетом, так как рассматривает его для поступления. Для участия в «Спутнике» она представила работу «Источники энергии на планетах солнечной системы. Марс». «Я рассматриваю различные варианты получения энергии — энергии солнца, ветра, геотермальной энергии гейзеров, — рассказывает она. — В одном из разделов я говорю о том, что выбрать эффективное место для постройки базы на Марсе рядом со скоплением геотермальных источников и вулканических образований».

Александра Крупская из Ульяновска тоже хочет поступать в Самарский университет. Для участия в конкурсе она направила работу, посвященную использованию энергии солнца. Александра на примере Ульяновска провела исследование, чтобы понять, насколько выгодно использовать солнечные батареи в родном регионе.

Артем Чижов из Иваново приехал в Самарский университет, чтобы найти единомышленников. Для участия в «Спутнике» Артем направил работу о проектировании мини-двигателей для спутников.

А вот Сусанна Арутюнян из поселка Чапаевский Самарской области представила на конкурс работу, в которой рассказывает об автоматической роботизированной системе для обеспечения питьевой воды МКС: «Капли воды могут попасть на электроприборы, повредить их. Нужно придумать такую систему, которая облегчила бы работу с водой. Я предлагаю создать роботы-пылесосы, которые могли собирать воду».

Также финалисты «Спутника» смогут ознакомиться со стратегическими научными процессами вуза: увидят, как собирают наноспутники в лабораториях межвузовской кафедры космических исследований, линию по производству малых космических аппаратов «АИСТ», в режиме реального времени смогут посмотреть, как ученые университета получают информацию от «АИСТов», работающих сейчас на орбите.

С 5 по 25 апреля в рамках четвертого этапа «Спутника» все 200 финалистов отправятся в Крым — для участия в космической смене международного детского центра «Артек». Помимо этого, талантливым школьникам, успешно прошедшим все четыре этапа конкурса, начислят дополнительные баллы при поступлении в Самарский университет.

 

 

http://ssau.ru/news/15205-Aktualnye-voprosy-psikhologii-i-pedagogiki-glazami-uchaschikhsya/

Самарский университет приглашает на конференцию по педагогике

 

7 апреля кафедра педагогики Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королева проводит научно-практическую конференцию «Актуальные вопросы психологии и педагогики глазами учащихся» для старшеклассников общеобразовательных школ, студентов профессиональных образовательных организаций Самары и Самарской области.

К участию приглашаются учащиеся общеобразовательных школ, учреждений среднего профессионального образования, проявившие интерес и склонности к высшему образованию независимо от формы и места обучения.

Конференция проводится с целью включения учащихся в учебно-исследовательскую деятельность.

Участники конференции представляют свои доклады, в соавторстве — не более двух авторов. Время выступления участников с устным докладом на секционных заседаниях  – не более 7 минут. Доклады могут сопровождаться презентацией.

Формы участия: очная.

Заявку об участии в конференции и материалы докладов, статей необходимо предоставить до 31 марта 2018 г.

Участие в конференции бесплатное.

Для участия в научно-практической конференции необходимо направить в адрес Оргкомитета заявку на участие в конференции.

Материалы принимаются по e-mail: pedagogika_ssu@mail.ru. В тематике письма указать: Студенческая конференция, название файла заявки «СК_Фамилия_ИО автора».

По окончании конференции лицам, выступившим с докладом, выдаются сертификаты, лучшие доклады будут награждены дипломами.

Контакты:

Самарский университет,

Тел.: 8 (846) 337-99-69 – Иванушкина Наталья Викторовна, Щипова Ольга Владимировна

Программа

Научно-практическая конференция «Актуальные вопросы психологии и педагогики глазами учащихся» для старшеклассников общеобразовательных школ, студентов профессиональных образовательных организаций Самары и Самарской области Россия, г. Самара, 7 апреля 2018 года.

11.30 — 12.00 Регистрация участников

12.00 – 12.30 Пленарное заседание

13.00 – 14.30 Работа секций

14.30 – 15.00 Подведение итогов

Адрес проведения конференции:

ул. Ак. Павлова, д. 1, корпус механико-математического факультета — 22, аудитория 407м Самарский университет, тел.: 8 (846) 337-99-69.

 

http://ssau.ru/news/15131-Startoval-nabor-v-molodezhnuyu-komandu-upravlencev-regiona/

 

Стартовал набор в молодежную команду управленцев региона

 

В Самарском университете состоялся семинар, посвященных формированию молодежного кадрового резерва. Вводную часть теории о государственной гражданской службе учащимся старших курсов представили специалисты управления кадровой политики администрации губернатора Самарской области. Также они разъяснили молодым людям, как попасть в лигу управленцев.

Региональный проект «Самарская траектория роста», направленный на формирование эффективной управленческой команды, набирает обороты. Управление кадровой политики администрации города объявило конкурс на вступление в Молодежный кадровый резерв Самарской области. Целью конкурса является подбор специалистов, обладающих необходимой компетенцией и знаниями, способных в будущем прийти на вакантные должности государственной гражданской службы и заниматься развитием города.

Студентам университета рассказали, что желающие попасть в молодежный резерв должны будут пройти три этапа конкурса. Первый из них – анкетирование и написание эссе о том, что полезного может сделать госслужащий для развития и улучшения жизни губернии. Прием творческих работ продлится до 16 марта. Далее квалифицированная комиссия рассмотрит каждую из анкет и отберет участников второго этапа. Он представляет собой тестирование претендента на выявление его знаний и способностей. На третьем этапе будет оцениваться умение студента работать как в группе, так и индивидуально. Окончательный список резервистов, прошедших испытания, утвердит специальная комиссия.

Попробовать свои возможности в новаторском проекте могут студенты третьих-четвертых курсов бакалавриата, магистратуры и специалитета. Победителей ждет сложная и интересная стажировка в различных сферах городского хозяйства под руководством опытных наставников. В перспективе в регионе будет сформирован мощный молодежный кадровый резерв, состоящий из профессионалов во всех сферах деятельности муниципалитета.

Подключаются к этой работе и отдельные муниципалитеты, проводя подобные семинары и тренинги, в рамках которых более подробно освещаются некоторые практические вопросы программы «Самарская траектория роста». Так, в рамках проекта специалисты департамента по управлению персоналом и кадровой политике администрации Самары провели семинар для студентов-старшекурсников, которые уже летом смогут встать в кадровый резерв и заполнить вакантные места госслужащих. В ходе встречи молодые люди узнали о системе муниципальной службы, о доступности ее для обычных граждан. Полезных советов было много: как презентовать себя работодателю, как собрать пакет документов за один день, как правильно вести себя на собеседовании с руководителем. Ребят также познакомили с кодексом профессиональной этики и служебного поведения муниципальных служащих. Получили студенты и домашнее задание: чтобы пополнить ряды кандидатов в Молодежную лигу управленцев, им необходимо разместить свою видеопрезентацию в социальной сети.

«Муниципальные служащие необходимы Самарской области, особенно молодежь, которая может прекрасно проявить себя в инновационных проектах, – говорит руководитель отдела развития персонала и наград департамента по управлению персоналом и кадровой политики администрации Самары Кристина Богомазова. – Кадровый резерв формируется с 2012 года, 80% назначений на должности происходит именно из этого состава. Это уже подготовленные люди, знающие основы системы органов местного управления, готовые внести свои идеи по улучшению жизни в городе».

В Молодежную лигу управленцев заявилось уже довольно много талантливых ребят. Это связано еще и с тем, что молодые люди ищут места для прохождения летней практики и собирают материал для дипломных работ. Администрация города может предоставить им эту возможность с надеждой на то, что дипломные проекты будут актуальны для развития инфраструктуры города и помогут улучшить работу муниципалитета.

Сергей Курсов, руководитель управления кадровой политики и государственных наград администрации губернатора Самарской области:

— У студентов есть шанс, в случае успешного прохождения конкурсного отбора, бесплатно повысить свою квалификацию, что даст им преимущество в дальнейшей карьере. Мы хотим найти способных молодых людей, подготовить их к будущей работе и дать им возможность реализоваться.

По материалам «Волжской коммуны»

 

 

http://ssau.ru/news/15203-V-Samarskom-universitete-vpervye-proshel-Festival-knigi/\

 

В Самарском университете впервые прошёл Фестиваль книги

 

На факультете филологии и журналистики социально-гуманитарного института Самарского университета впервые прошёл Фестиваль книги. Инициатором стала кафедра русской и зарубежной литературы и связей с общественностью.

Среди участников фестиваля — абитуриенты, первокурсники, студенты старших курсов бакалавриата и магистранты, а также преподаватели кафедры русской и зарубежной литературы и связей с общественностью и гости факультета – его выпускники.

Как следует из названия, мероприятие было посвящено книге и чтению. Его участники узнали о книгах, изменивших судьбы людей, о «хейт-листах» и списках «must-read» великих писателей и ученых ХХ века. Также участники ответили на вопросы теста и поделились своим опытом чтения.

Участники фестиваля запомнили выступление генерального директора агентства коммуникаций «Пратон», члена экспертного совета региональной премии в области развития общественных связей «Серебряный Лучник» Татьяны Мокшиной. Она рассказала о том, как нужно ставить цели, чтобы быть успешным и счастливым, и почему определяющими в этом всегда будут книга и чтение.

Ведущий авторской программы «Город. История. События» (телекомпания «ГИС») Михаил Перепелкин, он же профессор кафедры русской и зарубежной литературы и связей с общественностью, рассказал о том, что он хотел осуществить в жизни и что благодаря книге и любимой профессии ему удается воплощать эти мечты в жизнь.

Школьники отметили выступления студентов факультета. Магистрант программы «Коммуникативные практики в сфере журналистики и связей с общественностью» Галина Трунова, магистрант программы «История и теория литературы» Николай Жаринов и бакалавры, члены факультетского студенческого актива Софья Муравлева и Марина Савченко рассказали об участии и победах в профессиональных соревнованиях в Красноярске (ЯРPR) и Санкт-Петербурге (PolitPRpro, PR-КиТ, PR – профессия третьего тысячелетия), а также в научных конференциях и молодежных форумах.

Организаторы уже получили положительные отзывы о фестивале и предложения о совместных проектах. Так, Татьяна Мокшина предложила организовать для студентов и абитуриентов факультета встречу, на которой ребята могли бы познакомиться с технологиями креативности в бизнесе и жизни.

10 марта были подведены итоги интеллектуального конкурса «Фестиваля книги». Также определены победители фотоконкурса #букфест2018, объявленного на фестивале книги.

 

 

«Зарница»

27 февраля в районном ФОК проходил районный этап зимних игр «Зарница».

Нашу школу представляла команда «Монолит». В прошлом году наша команда заняла 2 место в районе, в этом году ребята поставили себе задачу — быть первыми и с этой задачей они справились. Не зря девиз команды звучал так громко: «У команды «Монолит» дружба крепче, чем гранит». Дружно наши ребята включились в соревнования и этап за этапом они шли к победе. Было много спортивных конкурсов, были конкурсы на знание истории, военного дела и почти везде команда «Монолит» выходила победителем. С большим отрывом, по сумме общих баллов наша команда заняла первое место и теперь будет готовиться на зональные соревнования. Ура нашим ребятам! Так держать!

ВКонтакте — ЕГЭ

Министерством образования и науки РФ создана официальная группа в социальной сети «ВКонтакте», посвященная Единому государственному экзамену: https://vk.com/ege

Выпускники, старшеклассники и все желающие в социальной сети «ВКонтакте» смогут узнать последние новости о проведении экзамена, график сдачи, примерные задания и полезные советы по подготовке к ЕГЭ. Также в официальной группе будет запущен автоматический механизм ответов на вопросы пользователей.

Олимпиады СамГУ

Факультет филологии и журналистики Самарского университета приглашает  в марте 2018 года на предметные и тематические  олимпиады школьников 9 — 11 классов и студентов учреждений среднего профессионального образования. (График олимпиад прилагается – Приложение 1).

Участие в олимпиадах бесплатное.

Начало всех олимпиад в 10.00.

В холлах указанных в объявлении корпусов участников будут встречать волонтеры.

Для регистрации необходимо иметь при себе паспорт или свидетельство о рождении (если участнику не исполнилось 14 лет).

 

Для выполнения работ участникам нужно взять с собой ручки с синими чернилами.

Победители, призеры и участники олимпиад получают дополнительные баллы при поступлении в Самарский университет в соответствии с Правилами приема (см.: http://ssau.ru/files/priem_doc/bachelor/2018/individ_dostizh.pdf).

 

Телефон для справок: 8 (846) 926 12 69 — деканат факультета филологии и журналистики.

 

Школьный этап «Зарница»

 

В январи 2018 года в школе прошел школьный этап игры-соревнования «Зарница». В игре приняли участие 5-11 классы. Командам предстояло пройти 9 этапов: «Хорош в строю – хорош в бою», «История Отечества», «Гражданская оборона», «Юный медик», «Знание топографических знаков», «Уничтожение условного противника», «Юный стрелок», «Юный пожарный», «Дорожная грамота». На каждом этапе ребята выполняли определенные задания.

 Зарница прошла весело и азартно.

День памяти генерала

День памяти генерала

Вот уже несколько лет Летниковская школа носит имя Петра Ивановича Золотарева.

Пётр Иванович Золотарёв – генерал — майор артиллерии, родился 18 июля 1910 года в селе Летниково в бедняцкой многодетной семье Ивана Семёновича и Александры Тихоновны Золотарёвых. Учился в школе, помогал родителям в хозяйстве. Когда подрос, работал по найму. В первые годы советской власти работал почтальоном.

В 1927 году Золотарев П.И. вступает в члены ВЛКСМ. Работает секретарём сельской комсомольской ячейки. Принимает активное участие в общественно-политической жизни и создании колхоза в своём селе. В 1929 году по путёвке комсомола П.И. Золотарёв отправляется в Московскую артиллерийскую школу и с этого времени   находится в рядах Советской Армии. Артиллерийскую школу окончил в 1932 году. В этом же  году П.И.Золотарёв был принят в члены КПСС. Командир взвода, батареи, заместитель Командира бригады, помощник начальника артиллерийского училища – начальник учебного отдела, начальник отдела управления артиллерийских  военно – учебных заведений Вооружённых сил СССР, Городской военный комиссар города Москвы – такой путь пройденный П.И Золотарёвым в армии.

В 1941 году  Петр Иванович окончил военную академию им. М.В. Фрунзе, а в 1953 году – Высшую академию Генерального Штаба.  П.И. Золотарёв участвовал в Великой Отечественной войне с февраля по апрель 1942 года и с апреля по май 1945 года на Западном, первом Белорусском фронте в должности офицера штаба гвардейских миномётных частей.

За заслуги перед Советским Государством Петр Иванович награждён орденом Ленина, Красного знамени, двумя орденами Красной Звезды и  тринадцатью медалями.

В 1954 году его направляют военным советником Народно – освободительной армии Китайской Народной Республики.

После пребывания в Китае в 1957 году Петра Ивановича назначают начальником военной кафедры Московского инженерно – физического института, а вскоре –военным комиссаром города Москвы. В 1959 году присвоение воинского звания “Генерал – майор артиллерии”.

По воспоминаниям односельчан, П.И. Золотарёв любил приезжать на родину, в Летниково, его манили степные просторы. Он никогда не кичился своего генеральского звания, был очень прост в общении. Помогал всем, кто попросит: лекарство достать дефицитное, положить в московскую клинику…

Петр Иванович  писал письма родным,  учителям и учащимся школы. В письмах, телеграммах школьникам он интересовался успехами в учёбе и труде, советовал быть дисциплинированными, чтить народные традиции. Он помог установить связи с лётчиками космонавтами: Ю.А.Гагариным и В.Н.Терешковой.

В 1963 году Петр Иванович побывал в гостях у пионеров и школьников Летниковской восьмилетней школы. На дружинном сборе он рассказывал   о своих детских годах, об учёбе в высших учебных заведениях. На сборе П.И. Золотарёв был принят в почётные пионеры.

18 января 1965 Пётр Иванович Золотарев умер в звании генерал – майора артиллерии. Похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве. Петр Иванович был первым генералом в селе Летниково.

После смерти Петра Ивановича пионерскую дружину в Летниковской школе назвали его именем, оборудовали уголок, посвященный его жизни и деятельности. Несколько лет за активную работу и успехи в учебе пионеры и ученики школы удостаивались права поездки в Москву, в том числе возложения цветов на могилу земляка — генерала.

В нашей школе была когда-то традиция: каждый год 18 января отмечать как День памяти П.И.Золотарева. Пока существовала пионерская организация, существовала и традиция. В перестроечное время пионерской организации не стало, не стало и традиции. Но в 2015 году Летниковской СОШ было присвоено имя Петра Ивановича Золотарева. А с этого года учителя и учащиеся школы решили возродить эту традицию.

В актовом зале школы собрались учителя и учащиеся школы. На экране портрет нашего земляка, генерал-майора артиллерии П.И.Золотарева. Звучит негромкая музыка и начинается рассказ о человеке, который всю свою жизнь посвятил служению людям, армии.  Это сейчас все кажется просто. А в те годы для деревенского мальчишки из глубинки выбиться в люди было очень трудно. Затаив дыхание, ребята слушают, как многое успел сделать за свою недолгую, по нынешним меркам, но такую насыщенную жизнь Пётр Иванович Золотарёв:

«Работал по сооружению   1- й очереди метро во время учёбы в артиллерийском училище. Принимал участие в Московских парадах на Красной площади. Был участником ноябрьского парада 1941 года.

В эвакуации на Южном Урале в Миассе, работал с курсантами училища на стройке Миасского автомобильного завода, на оружейном заводе в Златоусте и других заводов Урала. Воевал на Западном фронте, 1-ом Белорусском фронте, дошёл до Берлина».

Сегодняшнее время называют сложным временем, временем падения нравов. Часто ругают армию за то, что перестала быть честью и гордостью нашей страны, за многочисленные проблемы…

Но мы можем гордиться военными хотя бы за то, что там служили Родине такие сыны России как Пётр Иванович Золотарёв.   Его беззаветное служение Родине может быть примером для сегодняшнего поколения молодёжи.

Нужно как можно больше говорить и рассказывать о таких людях как Пётр Иванович Золотарёв, чтобы у нас молодых был не только пример для подражания, но и уверенность в том, что при желании и трудолюбии можно добиться всего, что ты задумал в этой жизни. Надо только верить в свою мечту и стараться трудиться всю жизнь, как это делал П.И.Золотарёв!

Учителя школы:    Л.Н.Анюхина, С.Н.Бобровская

1 65 66 67 68 69 83